درجة الصعوبات التي يواجهها مدرّسو مادة الأحياء في استخدام تكنولوجيا التعليم في المرحلة الثانويّة من وجهة نظرهم

Abstract

هدفت الدّراسة إلى التقصي من الصعوبات الفنيّة، المهاريّة والماديّة التي تواجه مدرّسي مادة الأحياء في تكنولوجيا التعليم في المرحلة الثانويّة من وجهة نظرهم.

 تمّ اختيار العيّنة من مدرّسي مادة الأحياء في مدارس جنوب واسط والبالغ عددهم (150) مدرسًا ومدرّسة، واستخدمت الدّراسة المنهج الوصفيّ، وتم بناء أداة الدّراسة من خلال استبيان بحيث شمل ثلاثة محاور من الصعوبات (مهاريّة – فنيّة - ماديّة).

وتوصّلت نتائج الدّراسة إلى أنّه يواجه مدرّسو مادة الأحياء صعوبات مهاريّة وفنيّة وماديّة بدرجة كبيرة ما يعيق استخدامهم لتكنولوجيا التعليم في المرحلة الثانويّة في جنوب واسط من وجهة نظرهم، وفي ضوء تلك النتائج، أوصت الدّراسة بضرورة تقديم دورات تدريبيّة متخصّصة لمدرّسي مادة الأحياء في جميع المدارس لتعليمهم استخدام التكنولوجيا الحديثة في التّدريس، وتهيئة البيئة المدرسيّة لتسهيل استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعليم مادة الأحياء، وتخفيف العبء التّدريسيّ لمدرّسي مادة الأحياء وتخصيص وقت كافٍ للاستخدام.