أهمية تطوير أداء مدرسي مادة الحاسوب للمرحلة الثانوية في ضوء حاجيات عصر التقنية الرقمية في محافظة بغداد (منطقة الكرخ)

Abstract

تهدف اكتشاف أهمية تطوير أداء مدرسي مادة الحاسوب للمرحلة الثانوية في ضوء حاجيات عصر التقنية الرقمية في محافظة بغداد (منطقة الكرخ)، تم الاعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وتمّ إعداد استبيان مكون من يحتوي على (32) فقرة. تمّ إجراء صدق وثبات للأداة. بعد جمع الإستجابات خضعت للإجراءات الإحصائية، وجاءت  النتائج الآتية:

• يتصف واقع تدريس مادة الحاسوب في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المدرسين بأنه جيد ولكنه يحتاج إلى تحسين وتطوير.


• يستخدم مدرسو مادة الحاسوب التقنية الرقمية في التدريس للمرحلة الثانوية بنسبة متوسطة.


• يحتاج أداء مدرسي مادة الحاسوب للمرحلة الثانوية إلى التطوير في ضوء حاجيات عصر التقنية الرقمية.


• تحقق عملية استخدام التقنيات الرقمية مجموعة من الفوائد للمتعلمين كتطوير القدرات الفكري وزيادة الإقبال على المادة التعليمية، والارتقاء بمستوياتهم العلمية والمهارية.


• يوجد بعض المعوقات باستخدام التقنية الرقمية في تدريس الحاسوب من وجهة نظر المدرسين كضعف قناعة المدرسين وعدم وجود الوقت الكافي لاستخدام هذه التقنيات ضمن الحصة الدراسية.