درجة توظيف مديري المدارس لمعايير التنمية المهنية واثرها على اداء المعلمين في تربية السلط

Abstract

هدفت هذه الدراسة  إلى تعرف درجة توظيف مديري المدارس لمعايير التنمية المهنية وأثرها على اداء المعلمين في تربية السلط، ، بالإضافة لبيان أثر كل من متغيرات المستوى التعليمي، وسنوات الخبرة في التنمية المهنية للمعلمين. إذ تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية وبلغت (250) معلم ومعلمة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من(39) فقرة. أظهرت الدراسة أن درجة توظيف مديري المدارس لمعايير التنمية المهنية واثرها على اداء المعلمين في تربية السلط كانت متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير سنوات الخبرة ،والمستوى التعليمي،.كما وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز دور المديرين في التنمية المهنية للمعلمين.