إسراء عيسى مجيد; أ.د. نعمة الشعراني. أثر استخدام الأشعار التّعليميّة في علاج الصّعوبات القواعد النّحويّة لدى متعلّمي الصّف السّادس الإعداديّ دراسة حالة: مدارس الأوحد في العراق. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية, [S. l.], n. 23, 2024. DOI: 10.59735/arabjhs.vi23.226. Disponível em: https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/226. Acesso em: 3 2024.