أثر تطبيق التَّعَلُّم الْإلِكْتُرونِيّ على تَحسين درجة الاستيعاب السمعية فِي اللُّغَة الانكليزية لَدَى طُلَاَّب الْمَرْحَلَة الْمُتَوَسِّطَة.
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
وقد استخدم نهج وصفي تحليلي، وتمّ إعداد استبيان مكون من (24) بند، والتأكد من صدق وموثوقية الاستبيان بقواعد إحصائية مناسبة ، وتم تطبيقه على عينة هذه الدراسة.
كانت موضوعات هذه الدراسة (134) من طلاب وطالبات المستوى المتوسط في بغداد في العراق.
تم اجراء تحليلات احصائية بعد جمع البيانات ، وكانت نتائج البحث كالتالي:
-تطبيق نظام تعلم إلكتروني (ومستوى إدارته) له تأثيرات إيجابي لتحسين فهم الاستماع للغة إنجليزية لدى طلاب.
- تطبيق نظام التعلم الإلكتروني (وجوانبه الفنية) له أثر إيجابي في تحسين فهم الاستماع للغة المحددة لدى طلاب مرحلة إعدادية
- لم تكن تقديرات أثر تطبيق نظام تعليم التتقني على تحسين درجات الفهم السمعي مختلفة إحصائيًا بين طلبة اللُّغَات الإجنبية بسبب متغير نوع الاجتماعي.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
