أثر تدريب معلمي الرياضيات على حل المسائل في تحسين أدائهم التدريسي وتعلم طلابهم بحث إجرائي

الملخص

هدف البحث إلى تعرف أثر تدريب معلمي الرياضيات على حل المسألة الرياضية في تحسين أدائهم التدريسي، وفي تنمية مهارات حل المسألة الرياضية لدى طلابهم في مدارس البشرى الأهلية الزاهر بمدينة مكة المكرمة، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج شبه التجريبي وفق تصميم المجموعة الواحدة بقياسين قبلي وبعدي، طبق على معلمي الرياضيات بمدارس البشرى الأهلية الزاهر وعددهم (6) معلمين، وعينة من طلابهم وعددهم (124) طالب، وجمعت البيانات بواسطة بطاقة ملاحظة واختبار حل المسألة لقياس أداء معلمي الرياضيات وطلابهم في حل المسألة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطي رتب درجات معلمي الرياضيات قبل تطبيق البرنامج التدريبي وبعده لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطي درجات الطلاب قبل تطبيق البرنامج التدريبي لمعلمي الرياضيات وبعده لصالح التطبيق البعدي. ومما استفاد منه الباحث أن زادت ثقته في نفسه ونمت مهاراته البحثية وقدراته التحليلية وأفكاره الناقدة، وقناعته بأهمية هذا النوع من البحوث الإجرائية كأسلوب علمي في معالجة وتحسين الممارسات التدريسية.