التحديات التعليمية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بجامعة ادم بركة بابشة

الملخص

هدفت الدراسة الى التعرف على التحديات التعليمية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بجامعة ادم بركة بابشة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، تم اختيار عينة عشوائية قوامها 24 مبحوثا.   استخدمت الاستبانة لجمع المعلومات الأولية، اما المعلومات الثانوية، فقد جمعت من المصادر والمراجع ذات الصلة، وتمت معالجة المعلومات إحصائيا عن طريق استخدام النسب المئوية، والتوزيع التكراري. وتوصلت الدراسة الى النتائج الاتية:

1. شكل محور البحث العلمي أعلى مستويات التحدي، الذي يواجه أعضاء هيئة التدريس بجامعة ادم بركة بأبشة، متمثلا في عدم تفعيل المكتبة الإلكترونية بنسبة (87.7%)، وصعوبة الحصول على الدوريات العلمية الحديثة بنسبة (83.3%).


2. ويليه محور التحديات المتعلقة بالطلبة، حيث يعتمد 93% من الطلبة كلياً على المحاضرة، مع اهتمام بالدرجات أكثر من المعرفة، بنسبة 86%.


3. وفي مجال التحديات المرتبطة بالمقررات الدراسية، حيث برزت قلة الكتب والمراجع الأساسية بنسبة (83.3%)، وعدم توفر المختبرات بنسبة (82%) كأهم العوائق.


4. ثم التحديات المرتبطة بالنمو المهني، وهي ندرة البرامج المتخصصة لنمو أعضاء هيئة التدريس، بنسبة (83.3%) وقلة المشاركة في الدورات التطويرية بنسبة (86%).