فعالية العمل الجماعي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة الفيزياء لدى متعلمي الصف الثالث المتوسط.
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
ان هذه الدراسة تهدف لمعرفة فعالية العمل الجماعي، لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة الفيزياء، عند متعلمي الصف الثالث متوسط، وقد تم اختيار الاسلوب التحليلي الوصفي، حيث تكون مجتمع الدّراسة من عَشْرِ مدارسَ متوسطة، تتبع مديرية تربية كركوك في العراق، وتم توزيع الاستبانة عليهم في النصف الثاني من العام الدراسي (2023)، وجرى إعداد استبيان للقيام بجمع المعلومات، وشمل مجالَين اثنَين: الأول، تناول فعالية العمل الجماعي، وقد تكوَّن من تسعِ فقرات.
والثاني، تناول مهارات التفكير الإبداعي، والذي تكوَّن من خمسٍ وعشرين فَقرة، حيث تحقق الصدق والثبات لهُ، وجرى على عينة تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية، حيث تألفت من مئةَ طالب وطالبة، من طلاب المدارس المتوسطة التي تتبع لمديرية تربية كركوك. وقد توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباط معنوية، بين فعالية العمل الجماعي، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي، وإنَّ كلَّ الأبعاد التابعة لفعالية العمل الجماعي، لها دور بتنمية مهارات التفكير الإبداعية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
